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Categoria: Iscrizioni chiuse
App Developer: tecnologie, l’arte e l’educazione inclusive e immersive
Il progetto IFTS realizza un percorso di qualifica che mette al centro il tema dell’occupabilità sviluppando una figura che coniuga le potenzialità dell’economia digitale con le opportunità di un territorio vocato al Turismo d’arte. Il progetto si inserisce nel contesto toscano e livornese, caratterizzati dall’elevata presenza di beni culturali, che ancora ha una gestione tradizionale e che intende aprirsi alle opportunità di industria 4.0 anche attraverso la formazione specialistica di soggetti in grado di operare nell’ambito dei servizi culturali innovando e digitalizzando i servizi in una logica di valorizzazione delle risorse locali anche secondo principi trasversali di sostenibilità e inclusività.il progetto IFTS realizza un percorso di qualifica che mette al centro il tema dell’occupabilità sviluppando una figura che coniuga le potenzialità dell’economia digitale con le opportunità di un territorio vocato al Turismo d’arte. Il progetto si inserisce nel contesto toscano e livornese, caratterizzati dall’elevata presenza di beni culturali, che ancora ha una gestione tradizionale e che intende aprirsi alle opportunità di industria 4.0 anche attraverso la formazione specialistica di soggetti in grado di operare nell’ambito dei servizi culturali innovando e digitalizzando i servizi in una logica di valorizzazione delle risorse locali anche secondo principi trasversali di sostenibilità e inclusività. Sbocchi occupazionali: si tratta di un corso finalizzato alla specializzazione IFTS Tecniche per la progettazione e lo sviluppo di applicazioni informatiche correlato alla figura del RRFP Tecnico della progettazione, sviluppo, testing e manutenzione del software (Sviluppatore software- Developer) (489) rafforzato nella sua struttura da azioni che ne garantiscono la solidità, l’efficienza interna nei processi, l’efficacia rispetto agli obiettivi e ai risultati attesi.
Esperta/o di valutazione degli apprendimenti e delle competenze (EVAC)
Abilitazione al ruolo. Il superamento dell’esame finale con il rilascio di un certificato di competenze consente l’accesso al ruolo di Esperta/o di valutazione degli apprendimenti e delle competenze (EVAC) che richiede l’obbligatorietà dell’iscrizione nell’elenco regionale degli esperti di valutazione degli apprendimenti e delle competenze di cui all’articolo 66 decies, comma 7 del Regolamento 8 agosto 2003, n.47/R e smi. All’interno di strutture formative organizza e implementa il processo di valutazione degli apprendimenti, garantendone la coerenza rispetto agli standard definiti a livello regionale. Può inoltre svolgere attività di valutazione e selezione dei progetti/offerte per la realizzazione di percorsi formativi finanziati/riconosciuti quale componente del Nucleo di valutazione incaricato dall’amministrazione regionale.
Corso per Accompagnatore Turistico
Il corso per Accompagnatore Turistico forma una figura professionale che, in possesso di adeguata preparazione culturale e professionale, possa operare nel settore del turismo. Il suo lavoro consiste nell’accompagnare persone o gruppi in viaggio attraverso il territorio nazionale ed estero per curare l’attuazione di programmi di viaggio e assicurare i necessari servizi di assistenza e informazione turistica, al di fuori dell’ambito di competenza delle guide turistiche.
LIVORNO-PISA NO GHETTO — Corso di storia, tradizione e cultura ebraica (1 livello)
Il corso è teso a fornire conoscenze storiche e culturali legate alle tradizioni, alle abitudini e allo stile di vita della comunità ebraica, con particolare attenzione allo sviluppo di quella di Livorno e di Pisa e ai segni che hanno lasciato. Presentare il patrimonio artistico e culturale delle due comunità per una corretta divulgazione e conoscenza, in virtù di uno sviluppo turistico e culturale che valorizzi i due territori nel contesto regionale e nazionale. Il corso ha come obiettivo finale l’acquisizione di competenze per la divulgazione della storia, della tradizione ebraica e della promozione dei luoghi legati alla memoria delle due comunità [Continua]