Il 15 novem­bre 2018 si sono con­clu­se le atti­vi­tà pre­vi­ste dal pro­get­to Promoter. Il per­cor­so for­ma­ti­vo di 800 ore, ini­zia­to a gen­na­io 2018 e ter­mi­na­to a novem­bre 2018, ha visto la par­te­ci­pa­zio­ne di 24 allie­vi con diplo­ma di istru­zio­ne secon­da­ria supe­rio­re e buo­ne cono­scen­ze di infor­ma­ti­ca e del­la lin­gua Inglese. Obiettivo del pro­get­to è sta­to quel­lo di for­ma­re ope­ra­to­ri capa­ci di lavo­ra­re allo svi­lup­po e alla pro­mo­zio­ne turi­sti­ca del ter­ri­to­rio e in gra­do di fare acco­glien­za al clien­te (moti­vo per cui si è scel­to di appro­fon­di­re il ruo­lo dell’hospitality mana­ger e del custo­mer sati­sfac­tion), di rac­con­ta­re la strut­tu­ra, la cit­tà e il territorio.
Le docen­za e le testi­mo­nian­ze sono sta­te svol­te da esper­ti pro­ve­nien­ti dall’Università, dal­la libe­ra pro­fes­sio­ne e dal­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le, oltre che da Dirigenti e Responsabili ope­ra­ti­vi di azien­de del set­to­re. .. [Continua]

Si è con­clu­so con suc­ces­so nel­la Sala Conferenze del­la Biblioteca dei Bottini dell’Olio, il Corso di Formazione per TECNICO DELLE ATTIVITA’ DI MEDIAZIONE CULTURALE PER LA PROMOZIONE DELLO SPETTACOLO DAL VIVO E LA FORMAZIONE DI SPETTATORI CONSAPEVOLI – PROSPET orga­niz­za­to e gesti­to da Itinera Formazione e Pegaso Network.
Il Corso, finan­zia­to dal POR FSE, è ini­zia­to nel mese di Ottobre 2017 e si è con­clu­so nel giu­gno 2018, 600 ore tota­li di cui 420 in aula e 180 in sta­ge azien­da­le. Quest’ultimo è sta­to rea­liz­za­to con la col­la­bo­ra­zio­ne di ope­ra­to­ri, di pro­fes­sio­ni­sti e con­su­len­ti esper­ti nel set­to­re del­la cul­tu­ra che da anni lavo­ra­no sul ter­ri­to­rio orga­niz­zan­do spet­ta­co­li e even­ti. L’aspetto che tenia­mo a sot­to­li­nea­re è che tut­ti e 15 i par­te­ci­pan­ti si sono diplo­ma­ti, in gran par­te anche con otti­mi risul­ta­ti. [Continua]

L’interazione tra scuo­la e mon­do pro­dut­ti­vo è sem­pre più stra­te­gi­ca per lo svi­lup­po del nostro ter­ri­to­rio. Garantire ai gio­va­ni una for­ma­zio­ne che rispon­da alle con­cre­te esi­gen­ze del­le impre­se è un fat­to­re chia­ve per garan­ti­re la com­pe­ti­ti­vi­tà sui mer­ca­ti glo­ba­li e la capa­ci­tà di rea­gi­re alla cri­si, coglien­do le gran­di oppor­tu­ni­tà del­la rivo­lu­zio­ne tec­no­lo­gi­ca in atto. Le Scuole han­no un ruo­lo fon­da­men­ta­le e sono chia­ma­te ad un gran­de impe­gno per rin­no­va­re i model­li di fun­zio­na­men­to, pro­muo­ven­do rela­zio­ni sem­pre più inte­se con le imprese.
In que­sta pro­spet­ti­va, par­ti­re dal 2015, tut­ti gli Istituti Scolastici del ter­ri­to­rio dovran­no garan­ti­re ai pro­pri stu­den­ti una fase espe­rien­zia­le di 400 ore in azien­da, arti­co­la­ta negli ulti­mi 3 anni del­la scuo­la supe­rio­re. E’ dav­ve­ro un’ottima oppor­tu­ni­tà, ma per non spre­car­la è impor­tan­te pro­gram­ma­re atti­vi­tà che sia­no dav­ve­ro uti­li sia per gli stu­den­ti che per le impre­se. [Continua]